jueves, 27 de diciembre de 2012

MAPA CONCEPTUAL


En la siguiente clase estuvimos viendo como por nuestras propia mano podemos buscar información una vez que acabemos la carrera para saber desenvolvernos por nosotros mismos y sepamos que hacer.
Durante la segunda hora, realizamos una búsqueda del Decreto de 2º Ciclo de Educación Infantil para extraer de dicho documento cual es el uso que se les debe dar a las nuevas tecnologías y con que fin se realiza el mismo.

Una vez realizada la búsqueda de la información debíamos realizar un mapa conceptual con ella de forma que nos quedara clara cual era nuestra función como docentes en cuanto a las nuevas tecnologías en cada una de las áreas del 2º Ciclo de Educación Infantil. Este es el resultado de mi trabajo:





Me ha parecido una práctica muy interesante ya que con ella hemos aprendido hacer un trabajo por nosotros mismos y se nos han dado los pasos para una vez que salgamos no estemos perdidos, y por otro lado me parece una herramiento muy eficaz y de fácil dominio por lo que es bueno conocerla para saber dominarla en la medida de lo posible para futuros trabajos. 



PREZI


En la siguiente clase la profesora nos enseño a utilizar el programa Prezi, explicado en el apartado de herramientas de trabajo de este blog. Para aprender a usar este programa hemos usado la información del tema uno de la asignatura investigando las diferentes funciones que tiene y averiguando que funciones tiene cada herramienta de dicho programa.

Este es el resultado de mi primer Prezi.

http://prezi.com/8-7rhzt_ltju/present/?auth_key=ozmeh5b&follow=q-ifmjwtywu-&kw=present-8-7rhzt_ltju&rc=ref-19414242

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

En esta clase estuvimos hablando sobre las diferentes ventajas y desventajas que pueden tener las nuevas tecnologías.
 
Dentro de las ventajas podemos destacar:
 
* Motivadoras, porque por una parte ofrecen múltiplos recursos y novedades son ilimitadas y por otra facilitan la interactividad, es decir los niños son los propios protagonistas.
* Es un cambio en los esfuerzos o valores tradicionales de la Escuela : memoria, retención y lo manual.
* Pensamiento divergente (igual que funciona la mente humana).
* Es un recurso muy valioso para los ANNE.
Dentro de las desventajas podemos destacar:
 
  * Pérdida de la escritura, podrá ser una opción personal.
* Pérdida de la cultura del esfuerzo.
* Son caras.
* Son motivadoras, pero podemos caer en el abuso.
* El pensamiento convergente es más cómodo.

Esta claro que en cuanto a las ventajas y desventajas cada persona tendremos nuestra opinión, pero la sociedad avanza por eso debemos de introducir en nuestro día a día las tecnologías. Como ventaja en relación con el esfuerzo podríamos decir que se ve un cambio en los mismo y como desventaja se plantea que perjudican el esfuerzo al poner las cosas más fáciles; ya sea a la hora de escribir, investigar sobre un tema o realizar ciertas actividades.

CONCEPTOS DE LA SOCIEDAD Y EL CONOCIMIENTO

En esta clase la profesora Alicia nos explica diferentes conceptos de la sociedad y el conocimiento para que conozcamos el tema y adquiramos expresiones correctas del tema que vamos a tratar en esta asignatura.

Brecha digital: son las diferencias que se establecen entre personas, los colectivos o los grupos que tienen acceso a la información y los que no la tienen. La brecha digital perpetúa la brecha social y económica. Debemos favorecer la inclusión digital, es decir hacer políticas o acciones que nos lleven a lo contrario, a favorecer la socialización y para favorecer las dificultades sociales en torno a la tecnología. Todo este proceso es necesario para luchar contra la brecha digital, es decir, para lograr que no exista tanta distancia entre las personas que tienen acceso a la tecnología y las que no.

 
Además destacar también el Background Informático,definido como la competencia digital que desarrollan las personas para enfrentarse a aplicaciones nuevas.La competencia digital debe ser desarrollada por los maestros/as ya que se considera una de las más importantes debido a la evolución de la sociedad en al tecnología.

Además la profesora nos hablo sobre Zygmun Baumam, conocido por acuñar el termino de "modernidad líquida", el cual hace referencia al cambio brusco de la sociedad en cuanto a las tecnologías. Cuando la tecnología empieza a aparecer los jóvenes sienten curiosidad pero luego da un gran cambio y empiezan a dedicar todo el tiempo libre a las nuevas tecnologías, esto no debe ser así, hay que controlar las novedades pero también dedicar tiempo a la relajación y a otras aficiones o incluso a otros conocimientos.


Otro concepto que nombra Bauman es el de "Bufet Libre de la información" la cual implica detalles positivos, en cuanto a que la sociedad tiene a su disposición la información que necesita; pero también es negativo ya que al disponer de tanta información de forma tan fácil hace que los jóvenes no indaguen y dejen de esforzarse cuando deben buscar información de su intereses.
 
Por último, se nombra el concepto de "Efecto Gran Hermano" mediante el que se explica que la sociedad actual es individualista, en este programa se utilizan tácticas para conseguir el premio final además de calcular los movimientos para el propio beneficio algo que no difiere mucho de la sociedad actual ya que la solidaridad y la pertenencia a un grupo se han desvanecido.

viernes, 26 de octubre de 2012

POWER DE LAS ETAPAS DE LA EVOLUCIÓN EN LA SOCIEDAD

ETAPAS Y CAMBIOS DE LA TECNOLOGÍA QUE INFLUYEN EN LA SOCIEDAD


El otro día, 21 de Septiembre de 2012, estuvimos hablando en clase de TIC sobre las tres etapas que han ido evolucionando a lo largo de la historia. Estas etapas son las siguientes:


  •  Fordismo 1910-1970
     El término fordismo es entendido como el modo de producir en cadena, fue llevado a la práctica por Henry Ford, este fue fabricante de automóviles en Estados Unidos. El fordismo comenzó con la fabricación
en 1908 del 1º automóvil. En esta etapa el trabajo estaba organizado y se fabricaba a través de cadenas de montaje y maquinaria especializada, los salarios eran más elevados y había un gran número de trabajadores.El fordismo como modelo de producción resulta rentable siempre que el producto pueda venderse a un precio  bajo en relación a los salarios promedio, generalmente en una economía desarrollada.


                                                



    http://www.youtube.com/watch?v=AjZ_4kkGvHs




  • Postfordismo o Toyotismo 1970-1990
       Este  modelo toyotista, predomina el uso de tecnologías integradoras. Se basa en la innovación, y en
 mecanismos de control interno de las empresas. El toyotismo propone diversidad de producción, debido a las demandas de consumo. Los salarios no son muy altos. Aparece el multiproductor y el multicomprador, aparece la (I+D+I) se añade a la industria el conocimiento.

      En contraposición con el fordismo ( el trabajador esta especializado en una cosa solo en el toyotismo el trabajador es más polivalente, es decir, que dentro de una misma empresa el trabajador sirve para mas cosas.

      En esta época aparece la Obsolescencia programada, que nace cuando se produce un producto para todo el mundo, pero el problema desemboca en que ese producto no se estropea nunca ya que siempre se hace de la mejor manera posible. Ejemplo: Las bombillas que antes no se apagaban si tuvieron que hacer peor para que así se pudieran seguir produciendose, y les beneficiara.





  • Sociedad de la información y del conocimiento (1990-actualidad):
        En los años 90 empieza la democratización de la tecnología de la computación, que revoluciona todo
ya que las maquinas pueden pensar , esto genera la sociedad de la información o la sociedad de consumo. La sociedad en la que vivimos actualmente también llamada como " SOCIEDAD DE LA RED", se caracteriza porque todo se puede hacer en la red.

        Hay un debate de autores que piensan que las características de esta época están creando una nueva etapa , pero hay autores que no piensan así. Algunos de estos dicen, que ya estamos en un nueva etapa que sería " la sociedad de la red" y otros que no.








Características:

   
  1. Lo mas importante es la información y el conocimiento, antes por ejemplo lo mas importante para una sociedad era la fuerza física.
  2. En esta sociedad aparace la importancia de las ideas, no se valora la producción del trabajo pero si se valoran las ideas.
  3. Se comercia con el conocimiento.
  4. Se hace una recontextualización del espacio del "tiempo". El espacio depende del tiempo y el tiempo de la tecnología.





Reflexión sobre los videos de clase

 
     Durante el seminario del día 13 de Septiembre, nuestra profesora Alicia nos deleito en clase con unos videos muy interesantes, a través de los que interiorizamos unas ideas muy prácticas e interesantes que no debemos olvidar ya que están conectadas hacia un futuro próximo.Vimos dos videos en las que el desarrollo era igual pero los resultados eran diferentes.
 

     El primer video trataba del partido del Real Madrid en el que el jugador,Sergio Ramos falló el ultimo penalti decisivo. Ramos lanzó el penalti, pero el resultado no fue el esperado ya que el penalti fue a parar a las gradas. Este suceso fue tan lamentable que marco a muchos seguidores además se llego ha convertir en un hecho social recordado continuamente por medio de todas las redes sociales.

A pesar de lo sucedido pasado un tiempo, Ramos jugó con la selección Española. En la tanda de penaltis Sergio se decidió a participar los penaltis, que una vez más eran decisivos para clasificarse...



 Pero esta vez fue diferente ya que Ramos salió al campo con muchísima seguridad y temple a pesar de los abucheos de las gradas a causa de la pasada jugada. Aunque anteriormente cometió un fallo en el penalti que lanzo , saco fuerzas y una actitud muy positiva ante la situación, sin pensar en comentarios ajenos .Por lo que pudo mas sus pensamientos positivos que le hicieron tirar hacia delante y conseguir consecuencias positivas: es decir marcar un gol.
 
 

      Como reflexión de este video, recogería la idea de constancia y fe, ya que las cosas a veces no son tan rápidas pero al final con esfuerzo y trabajo todo llega, sino sale a la primera o como esperábamos no debemos de darnos por vencidos, ya que esas situaciones difícil son las que nos marcaran y también nos harán aprender cosas, por eso si nos caemos o tropezamos en el camino debemos levantarnos y seguir hacia delante. Podríamos hacer una comparación de Sergio Ramos, con nuestra situación como docentes en un futuro próximo, en nuestro día a día serán muchas situaciones las que nos hagan replantearnos dudas, cuestiones , hechos … pero además tendremos que tomar responsabilidades muy a menudo a veces tendremos que superar obstáculos pero con seguridad y crellendo en nosotros mismos lo conseguiremos. No debemos olvidar esta idea: Y ES QUE TODA PERDIDA AL FINAL ES UNA GANANCIA.
 

     El segundo video, se ve al cantante David Bisbal en el videoclip de la canción "Ave María" hace 10 años, y a continuación el video de la actuación en directo del verano de 2012, en la que interpreta la misma canción. Vemos dos épocas totalmente diferentes a pesar de ser la misma canción y el mismo cantante. En el primer video hace unos 10 años, vemos a un David Bisbal que esta empezando su carrera en la que ha dado un salto a la fama y ha logrado un éxito tremendo , por lo que esta lleno de energía lo que hace que su trabajo diario sea tan fácil de llevar que disfruta con ello transmite paz y mucho amor y consigue que el número de fans sea muy grande porque transmite es decir sabe llegar a su público y mueve en ellos sentimientos. Eso es lo más importante que puede dar una persona, ya sea como cantante, maestro, arquitecto…. Y en el segundo video sigue igual de apasionado al interpretar la misma canción que hizo hace 10 años, sigue transmitiendo a su púbico, sonriente haciendo lo que le gusta y poniendo todas las ganas.

                                       http://www.youtube.com/watch?v=7EJNR-0N0vo
 

     La reflexión que hago de éste video, es que ha pesar de que pasen los años sigue teniendo la misma voluntad e ilusión, algo que nunca debemos perder. Debemos luchar día a día, además él se lo debe al publico y aunque no tenga fuerzas debe sacarlas para hacerlo lo mejor posible esto podemos relacionarlo con nosotros que en un futuro día a día nos cansaremos pero debemos de estar ahí con la misma ilusión siempre porque no se nos debe marchitar ya que se lo debemos a nuestros niños. Como educadores tenemos en nuestras manos la responsabilidad una vez mas, de hacer que brote en los niños esa ilusión que se genera en los carnavales del cole, la época de Navidad , los teatros en grupo por eso no podemos perder la ilusión porque para ellos en su etapa es algo tan importante que viven y además comparten con nosotros con la mayor ilusión.
 
 


      El tercer video, trata de las conferencias TED, donde la protagonista Ken Robinson, habla sobre la creatividad y la educación. Parte de la base de que cada uno nacemos con un talento innato y que conforme vamos creciendo lo vamos perdiendo a causa de la sociedad, padres o escuela. En el video cita varios ejemplos como el de una niña inquieta que se sienta para dibujar, el maestro extrañado se acercó y le preguntó ¿Qué estas dibujando?, la niña le respondió que a Dios, el maestro sorprendido le dijo que nadie sabía cómo era Dios. A estas situaciones se refiere con que la educación mata la originalidad, y pensamos que la imaginación en nuestras vidas no sea tan necesaria porque no nos lleva a triunfar o a tener un equilibrio que nos proporcione seguridad en un futuro, por eso llevamos las cosas más a la lógica, matando la creatividad.

Añade otro ejemplo contando una historia en la que una niña se mostraba de una forma un poco inquieta en él aula, le costaba centrarse y prestar atención. El educador mandó una nota dirigía a su madre a casa de la niña en la que recomendaba que debía de llevar a su hija al médico a que su comportamiento no era el adecuado o normal. La mama de la niño hizo caso y fue al médico con ella, al médico observo a la niña toma apuntes y llego a la conclusión e hizo ver a su madre de que a esa niña no le ocurría nada extraño. El médico puso música y al instante la niña se puso a bailar, el médico en ese instante le dijo a la madre: Su hija no es inquieta, es bailarina!, llévela a una escuela de danza. Y así hizo, a día de hoy esa niña es toda una mujer que ha triunfado como bailarina y coreógrafa.
 
 

     Como reflexión, de este video seria saber valorar nuestra profesión por nosotros mismos ya que todos piensan que pueden desempeñar nuestra profesión y no todo el mundo esta capacitado y formado para desenvolverse en ese campo. Pero somos nosotros los que tenemos en nuestras manos el poder cambiar este pensamiento. Debemos además Sublimar: lo que yo quiero hacer me lo aguanto y hago lo que debo hacer, los niños deben aprender a esto, por eso no tienen que matar la creatividad de los niños,esto se hace diciéndoles lo que no tienen que hacer. Debemos potenciar la creatividad y nunca pensar que no nos va a llevar al éxito. A muchos de nosotros a los que no tenemos un potencial muy grande. NUESTRO OBJETIVO ES SACAR LO MEJRO DE CADA NIÑO.

                             http://www.youtube.com/watch?v=zuRTEY7xdQs